職能治療師 蔣昀均
本文會介紹治療師如何點石成金，用一個桌遊打造出多種玩法，快點擊標題閱讀全文!
孩子們最喜歡的兒童節又到來了，除了是適合帶孩子出遊的好時機，家長也不妨忙中抽空與孩子在家中同樂共學；且除了在家中遊戲，本診所也提供專業治療師開設的桌遊主題課，歡迎尋求更專業的諮詢。
首先先來看看為何職能治療師常使用桌遊作為教材呢?
- 增進社交技能：治療師會鼓勵兒童與其他玩家互相協作，並且設定目標讓兒童必須透過溝通和協調才能完成，以此增進他們的社交技能。
- 促進身體感覺認知及協調：幫助兒童認識身體感覺，並學習控制自己的動作，操作性的活動會需要大量的手眼協調及知覺處理，也會為孩子堆疊足夠的動作經驗。
- 提高專注力及問題解決能力：治療師在設計各種不同的挑戰和任務時會給予兒童適當的鼓勵和獎勵，讓他們能夠專注並且成功地完成遊戲，其中也會培養邏輯思考及創造力來解決面臨到的挑戰。
今天來介紹一款合作型桌遊-〈二人三築〉，原始遊戲規則是需要二至四名玩家共同用頭帶綁住吊桿吊積木，完成卡片上的積木堆疊，即可得到卡片分數，以下治療師將活動分級，對不同年紀的孩子可以有不同的玩法!
- 適合3-4歲孩子的玩法:對遊戲步驟的規則理解尚未成熟，可用示範及模仿動作做練習，此時的孩子可以練習看圖卡並堆出一樣的積木，家長可以和孩子一起比賽看誰疊得快，也可以和孩子練習指認積木顏色(小提示:此時期的孩子在辨認立體及平面圖形時可能會需要大人的協助喔)!
- 適合5-8歲的玩法:可練習一邊示範一邊講解規則給孩子聽，讓孩子練習等待聆聽規則及建立輪流的概念，可修改遊戲規則不需使用頭帶，以手持吊桿的方式進行遊戲，此時的孩子是練習手眼協調的好時機!
- 適合8歲以上的玩法:此時期的的孩子就可以練習以正規的玩法進行，挑戰在有限制的情境下共同腦力激盪合作，更可以促進孩子表達意見及討論合作方式，考驗孩子的邏輯思考及靈活的動作。