語言治療師 張峰瑞
進入八月，孩子們又即將踏入新的學年了！部分語言能力落後的孩子，在就讀小學後，對於注音符號的拼讀或拼寫仍常會出現錯誤。當孩子看到國語課本、或是要寫功課時，就哀聲嘆氣，每天寫功課都像要耗掉半條命一般，該怎麼幫助孩子願意多練習注音又不會讓他覺得增加負擔呢？
注音方面的學習，需要用到孩子的「音韻覺識」的能力，音韻覺識簡單來說就是「玩聲音的能力」，是對於語音處理及操弄的能力，這跟文字及拼音的學習有高度相關。至於家長要如何陪孩子提升相關能力呢？對於新世代的孩子來說，也許把練習跟現在常用的電腦或手機產生關聯是一個好選擇。
遊戲只需要印出一張電腦鍵盤(單純只有注音為佳)，並且自一組圖卡抽出一張(如：食物)，在鍵盤上輸入抽到卡片的注音，請孩子猜猜抽到的卡片是什麼。若有兩個以上的孩子一起遊戲，可以比賽答對的速度；反過來，也可以請孩子抽到一張圖卡後在鍵盤上練習輸入注音，給其他人猜。玩法也可以加入變化，例如給孩子看見題目，但是故意輸入錯誤的注音，看看孩子能不能發現錯誤。另外，也可以用選擇題模式，讓孩子找找哪張卡片有輸入的音(如：輸入「ㄘ」，孩子要在「香蕉、草莓、西瓜」中找出答案)。
在生活中，也可以多讓孩子接觸其他音韻覺識相關的活動，例如：唱有押韻的歌謠、玩同音異字的幽默，都能讓語音學習更生活化及有趣味。若還有其他注音學習的問題，或是不知該如何幫助自己孩子，都歡迎多跟語言治療師討論和諮詢喔！