學齡前繪本分享-《超神奇種子鋪》

張雅筑 語言治療師

    家中的小孩是否與您一同看書的興致不高呢？或是爸爸媽媽一拿出書，小孩看都不看都跑掉了呢？先前有提到進行親子共讀時，除了讓孩子自己選書外，也可以選擇有趣無俚頭的繪本內容下手！

    宮西達也的《超神奇系列》繪本內容除了都富有想像力，讓孩子會好奇後面的劇情究竟會如何展開外，也具有高度的情節重複，可以幫助孩子練習語句表達。此系列常見的有：雨傘鋪、種子鋪、糖果鋪等，以狸貓叔叔開了不同的店鋪展開，不同的店鋪賣著超神奇的東西，而這些東西都有著神奇的能力…，以《超神奇種子鋪》為例，提供以下共讀方向給家長參考：

• 語句表達：利用故事結構重複性高的特色訓練孩子語句描述能力，初期可以由家長示範語句或是使用填空的技巧以孩子互動。
  • 填空技巧
    • 家長：哇~圓圈圈種子就會種出_____？(指著甜甜圈)
    • 小孩：甜甜圈。
    • 家長：對欸！圓圈圈種子會種出甜甜圈樹。
  • 重複的簡單語句範例：白色種子會種出雪人。
  • 重複的複雜語句範例：小豬把白色種子種到土裡後，就長出一顆雪人樹。
• 情節記憶回想：與孩子一起回想故事內容，如：狸貓叔叔賣了哪些超神奇的種子、小豬最後選擇買了哪些種子、小豬在遇到大野狼後，最後是哪一顆種子拯救了他？等問題
• 延伸故事內容：重複閱讀該繪本時，我們尚能與孩子進行更進一步的內容討論。「你覺得狸貓叔叔怎麼會有超神奇糖果？、如果是你，你會賣什麼樣的超神奇糖果？」等開放式問題，讓孩子有表達自己想法的機會，家長也能從中再去修正孩子的語句。

    另外，若爸爸媽媽希望孩子有更多繪本共讀的機會的話，診所即將開設4-7歲兒童的故事屋主題課課程，在語言與職能老師的帶領下，孩子將透過有趣的繪本共讀擴展語句表達生活經驗，並培養具邏輯性的敘事能力。有興趣的爸爸媽媽歡迎電洽診所或詢問語言治療師，獲取更多相關資訊哦！