張雅筑 語言治療師
孩子在成長過程，開始會因為害怕，而不敢去嘗試很多事情嗎？各位家長是不是感到備受挑戰呢？無論怎麼引導或給予建議，感覺都沒有什麼實質的成效，不知道該怎麼引導孩子嗎？有時候，繪本是一個有效的媒介，使用其中的故事連結到孩子自身的經驗，並與之討論，孩子透過第三者的視角去看主角的行為，進而去回想自身經驗。
此次要分享的《我不怕，你才怕》是一本建立孩子自信，勇於面對恐懼的書。繪本打破刻板印象，透過一隻勇敢的兔子和一隻膽小的熊的冒險過程帶出重要的概念：「當我們面對害怕時，我們要相信自己有克服困難的能力」。另外，本書的內容具有相似的情境，能讓孩子反覆的練習到複雜的句子以及不同形容詞的使用，如：
- 認識形容詞：熊很「膽小」(什麼事情都不敢做)、兔子很「勇敢」(嘗試做很多事)、河流感覺很「淺/深/冰」、森林看起來「很可怕」、吊橋看起來「很晃」等。
- 交通工具的用途以及擴展詞彙量：熊熊可以去哪裡搭到公車(公車站)、你覺得熊熊上公車是怎麼付錢的(投零錢或刷悠遊卡)、你覺得熊熊是做哪一種火車(自強號、普悠瑪…)、去哪裡會需要搭船？、熊是坐直升機還是坐飛機，他們差在哪裡？等
- 複雜句子描述
- 兔子與熊對於冒險地點的評論中，可學習到「感覺/看起來+形容詞」「又+形容詞+又+形容詞」如：這條河看起來又深又冰、森林感覺很恐怖、這座山看起來很陡
- 熊搭乘各種交通工具的過程，可學習到事情順序的句子表達「先…再…(最後…)」，如：熊熊先走去公車站坐著，再搭公車繞過了恐怖的森林。
當孩子難以理解形容詞時，可以試著用手勢動作去輔以了解哦！舉例：「陡峭」可用雙手比出一座山的形狀，雙手變得尖尖的表示山很陡；雙手逐漸打開表示山變得平緩。
另外，各位家長在共讀過程中，適當的詢問孩子的想法，給予表達的機會，能讓孩子在其中產生共鳴哦！舉例：如果你是熊的話，你會怎麼做？、還記得你上次不敢去上外面的廁所嗎？那下次我們去外面，你會不會像熊熊勇敢救兔子一樣，也勇敢試試看，也許沒有我們想像的那麼可怕？