語言治療師 康馨文
有些家長困擾孩子常常活在自己的世界、不愛理別人、總是注意力很短暫、沒有興趣就跑走，這些表現的原因可能都是缺乏「共同注意力」（joint attention）。
共同注意力（joint attention）是指兩個人使用眼神注視或手勢，共同分享、注意同一件有趣的事物，即為和他人一起注意同一件事物的能力。共同注意力的功能不只是手勢與眼神注視技巧，也是一種社會溝通能力發展重要指標，與孩童的語言發展、社會認知能力發展都有密切的關係。
通常孩子在九至十八個月會發展出共同注意力，包括：對他人和物品有眼神交替的行為、跟隨他人眼神指示而注意其他事物、主動向他人展示有興趣東西；共同注意力可分為兩種：主動引發的或是反應性的共同注意力，兩個人之中〈例如孩子和家長〉，家長可以作為主動引發共同注意力的人，而孩子作為反應者，反之亦然。透過這項能力，孩子可以與大人互動，了解周遭環境，學習各項能力。然而，有自閉特質的孩子這方面的能力較弱，進而影響整體的發展。
共同注意力不佳的孩子可能有以下表現：
1. 很少和人有眼神接觸，同樣很少對著人笑或哭。
2. 不會看向大人指的方向。
3. 從後面叫孩子的名字或小名，他會回頭。
4. 孩子不會察覺到大人的臉部表情，發現對方開心或生氣。
5. 孩子不太會注視他人請求協助，或用手指指著東西要人幫忙。
6. 孩子有東西覺得好玩或有趣時，不太會拿給別人看，或用手指物與人分享。
由於共同注意力對於孩子學習、與人溝通、社交互動都有很大的影響，若家長觀察到孩子有以上特徵，就需要透過一些技巧幫助孩子建立並維持共同注意力。