語言治療師 康馨文
和寶寶繪本共讀的時候，家長們會不會有點困惑該如何講故事才能練習到語言能力呢？要生動活潑、吸引孩子興趣、還要可以讓他學到東西？感覺很困難，但我們可以透過一些小撇步來達到練習語言能力的目標喔！
以下用繪本《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼？》示範小撇步如何應用於繪本中：
【撇步一：練習wh問句】
簡單的wh問句像是「什麼what」「誰who」「哪裡where」都是在生活中或故事中可以多問孩子的，較進階的wh問句像是「何時when」「為什麼why」「如何how」則可以視情況教導孩子喔！
在繪本共讀過程中，可以先用wh問句引導孩子思考看看，例如：「熊在看什麼？」「我們有看到誰？」「誰在看青蛙？」「小鳥在做什麼？」等等，若孩子尚無法回應，家長可以示範正確的答案，多重複幾次問句，讓孩子可以慢慢理解。
【撇步二：練習形容詞】
孩子可以從書中學習形容詞，簡單的像是：大的/小的、多的/少的、長的/短的等等，練習的時候最好可以有對比，像是「大的」「小的」同時呈現，讓孩子更好理解；這些都可以在書中或生活中多練習，讓孩子可以更瞭解這些抽象概念。
家長可以從書中引導孩子學習形容詞，例如：小馬的尾巴「長長的」、熊的耳朵「小小的」，更可以類推到現實生活，例如：媽媽的頭髮「長長的」、爸爸的頭髮「短短的」，讓孩子可以應用！
【撇步三：顏色辨認】
很多家長在練習顏色時會遇到孩子容易搞混的情況，可以一次先教一種顏色，多次練習加深孩子印象，熟練後在學習別種顏色。例如：今天先教「紅色」，可以引導孩子找看看書中和生活中有哪些紅色的東西，像是紅色的衣服、紅色的鈕扣、紅色的門等等。
故事中若出現不同的顏色，也可以讓孩子練習顏色辨認，例如：紅色的小鳥、紫色的貓咪等等。
【撇步四：表達固定句型】
很多適合寶寶閱讀的繪本，都可以找到固定的句型，家長多次示範後就可以練習讓寶寶自己說看看喔！
像是繪本中固定句型是「OO（顏色）的XX（動物），你在看什麼？」，家長可以用填空的方式引導孩子自己說出句子。舉例來說，媽媽：「棕色的⋯」寶寶：「熊！」媽媽：「你在⋯」寶寶：「看什麼？」，多次練習後寶寶應該就可以說出更長的句子囉！
【撇步五：增加詞彙量】
書中可能會出現生活中不常見的場景或是詞彙，就可以擴充孩子的詞彙量，從簡單的開始教，視孩子的能力來學習更難的詞彙；當然，閱讀完後若可以有生活經驗來加深印象會更好喔！
在繪本中簡單的詞彙像是身體部位，例如：熊的耳朵、鼻子、腳，可以延伸到「媽媽的」「你的」「我的」耳朵、鼻子、腳；若孩子基礎的詞彙量足夠，可以學習困難一點的詞彙，例如：小馬身上有「鬃毛」、熊的腳上有「爪子」，練習指認書上的圖片喔！