語言治療師 張雅雯

小克是個三歲的孩子,平常會和媽媽一起看故事書,可以說出句子像是:「熊熊去森林玩」,雖然媽媽覺得小克的語言發展沒有大礙,卻發現他不太和其他小朋友玩耍,玩遊戲時總是自己不停切水果,沒辦法玩扮家家酒遊戲,媽媽擔心地詢問治療師:「小克這樣的情況有沒有落後呢?」

許多家長會關注孩子的語言理解及表達,而忽略了「互動」能力,除了觀察孩子的眼神接觸,遊戲發展也是一項很重要的指標哦!孩子所玩的扮家家酒,稱為「假裝性遊戲」或「象徵性遊戲」,需要整合認知及語言能力,不同發展階段如下:

  • 18個月以前:孩子能理解物品的功能,並做出相應動作,如:把玩具電話放在耳朵旁邊,假裝說話、拿梳子梳自己的頭髮。
  • 18-24個月:開始出現假裝的動作,動作大多和自己相關。如:拿著玩具杯子假裝喝水、拿著空湯匙假裝吃點心。
  • 24-36個月:
  • 除了自己的動作之外,開始和其他人、物品互動。如:餵狗狗玩偶吃飯、拿著玩具車假裝開車;先梳自己的頭髮,再梳媽媽的。
  • 出現一系列的假裝動作。如:先幫娃娃梳頭髮,再刷刷牙;煮東西給爸爸吃後,接假裝著洗碗。

遊戲發展的過程中,孩子需要先掌握物品的功能(認知層面),接著學習開啟、維持與他人的互動,並且說出適當的話語,如:「你要買什麼?」、「蘋果給你吃」等等,和語言的使用能力密切相關。小克雖然能用刀子切水果,卻無法主動給別人吃、假裝買賣等,需要加強互動和語用能力。各位爸爸媽媽不妨在遊戲的過程中,觀察孩子目前的表現,如果有任何疑問,歡迎和語言治療師分享及諮詢哦!

Leave a Comment