語言治療師 張雅雯
對於0~6歲的孩子而言，親子互動、環境塑造是語言發展的關鍵要素。然而，網路上充斥各式教養資訊，經常聽見爸爸媽媽們向治療師求助，不知道如何選擇適合孩子的學習技巧。您是否也有以下困擾呢？
- 不確定孩子有哪些能力需要加強
- 想了解、學習與孩子的互動技巧
- 好奇如何在遊戲中提升孩子的能力
- 孩子經常和手足或同儕爭吵，或是不願意接觸陌生人
- 孩子哭鬧、出現行為問題時，不知道如何妥善處理
治療師經常在親子主題課和家長們討論上述問題。在課程當中，每週會有不同情境主題，像是：購物情境、球類活動、做家事等等，活動皆由實際的生活經驗出發，由語言治療師及職能治療師共同帶領，陪伴家長與孩子互動，並針對孩子的特質、能力給予專業建議及示範。
以購物主題為例，治療師會讓孩子輪流買賣各式物品，並且擔任小助手，幫爸爸媽媽買東西。語言的部分，著重 (1)孩子是否能與他人有適當的眼神接觸、共同注意力 (2)能不能說出物品種類、適切表達需求 (3)爸爸媽媽能使用哪些技巧增加孩子的語句長度 (4)孩子間的對話是否合宜 (5)孩子是否能等待、輪流表達等。職能治療徐老師則會針對動作、操作、情緒及行為等面向提供建議，希望將治療師的專業技巧交給家長，一起為孩子營造自然的學習環境。