語言治療師 張雅雯
天天是3歲6個月大的孩子，平常多使用片語或短句表達，如：「拿球球」、「熊熊坐車車」，雖然天天能跟著媽媽仿說繪本中較複雜的語句，但在自然情境中仍然無法主動說出，讓大人們感到十分苦惱，如果孩子表達的語句長度、複雜度不足時，還有什麼練習方法呢？
活動介紹
關於共讀活動，若孩子對於繪本缺乏動機，即使能仿說大人說的語句，也不一定可以類化至生活情境中，因此容易造成上述情境。今天想分享孩子們愛不釋手的玩具車活動，除了訓練語言理解、象徵性遊戲的發展(角色扮演)，更能讓孩子在活動情境中主動表達不同句型哦！
材料準備
玩具汽車、動物公仔或圖片(亦可使用娃娃)、聖誕樹圖片(可依孩子喜好自由替換圖片)
問句理解練習—理解「誰」、「什麼」等句子
此活動建議家長建立簡單次序規則，如：「動物要排隊找聖誕老公公拿禮物」，除了增加練習機會，也讓情境更加生動。過程中詢問孩子：「誰要拿禮物？」、「熊熊(動物)要拿什麼禮物？」等問題，觀察孩子能否正確回答，視情況給予動作提示或者二選一選項。
語句表達練習—說出複雜句
句型1：「…和…」，如「熊熊和烏龜坐車車」
句型2：包含兩動詞的語句，如「狗狗坐車車去拿禮物」
首先引導孩子在過程中仿說3~5次目標句，而後減少口語提示(能手指動物做為動作提示)，最後觀察孩子能否在重複的情境中說出目標句。
以上是本次的活動介紹，爸爸媽媽們能結合各式圖片(如：卡通街道圖、超市型錄)，創造不同的情境讓孩子參與，如果有任何想法，都歡迎和語言治療師分享與討論哦！