張雅筑 語言治療師
「老師，為什麼小朋友回到家裡都不願意跟我一起看書，他們都看不了一整本書… 」有些家長可能會發現，孩子回到家後，似乎對讀繪本不感興趣，甚至無法專注地看完整本書。以下我們提供了一些方法，幫助家長吸引孩子一起共讀繪本，並讓閱讀變得更有趣！
- 選擇適合的繪本
在共讀時，繪本的選擇上，除了應選擇適齡及語言能力的繪本外，也應該考慮挑選充滿插圖豐富和有趣情節的繪本，這樣更容易引起其好奇心並鼓勵他們積極參與共讀活動。另外，也可以讓孩子參與選書的過程，讓他們自己挑選一本繪本，這樣可以增加他們的參與感和樂趣。
- 建立固定的共讀時間
在建立讀繪本的習慣時，可以事先告知孩子關於固定的讀繪本時間，例如每週一次或每天晚上睡前等。確定一個固定的共讀時間不僅有助於孩子培養穩定的共讀習慣，同時也可以避免孩子突然被要求閱讀繪本而感到不滿或抗拒，使整個看故事的活動更加流暢且自然。
- 強調互動
有研究指出，當父母和孩子進行繪本共讀時，彼此間的互動對於孩子的語言表現是具有關鍵作用的。當孩子在繪本的某一頁或情節中主動表達興趣、提出問題或分享想法時，如果父母能夠即時回應，不僅能夠讓孩子感到自己被傾聽和支持，還有助於孩子更好地理解對話內容和上下文情境。
因此，為了培養孩子對共讀的興趣，我們不必每次都非得強調完成整本繪本，這樣可以避免孩子將看書視為一種任務，而無法真正享受其中的樂趣。
- 適當給予讚美與協助：當孩子表現出色時，請適時給予讚美與鼓勵，並具體指出他們做得好的地方，如：「太棒了！你有觀察到/自己發現了…（孩子表現優秀的地方）。」另一方面，當孩子的語句表達不恰當或是可以更好時，家長可以提供示範或部份協助去修正，但應避免使用命令式或負面的語句，例如：「你應該要說…」或「不對！你說錯了，應該是…」。這樣的語氣可能會降低孩子的自發表達意願和自信心哦！
希望以上提供的技巧能夠給予家長在共讀上有方向，使繪本共讀的過程更加有趣，而我們將在後續的文章中深入討論如何更有效地與孩子互動，以提升孩子語言發展的品質。同時，要特別強調的是孩子對於繪本共讀的興趣可能不會在一兩次使用上述技巧後立即見效，因此請家長們要堅持不懈，繼續努力！