好品格繪本分享-《阿飛的日行一善》

張雅筑 語言治療師

繪本介紹

      巴特鎮的阿飛是一個喜歡到處愛搗蛋、惡作劇的小孩，有一天老師指派了一項任務—「日行一善」。為了完成這個作業，阿飛開始詢問鄰居是否需要幫助，並在這個過程中體會到了幫助他人的快樂。最終，阿飛由一個調皮搗蛋的孩子轉變為一個樂意幫助他人的孩子。

繪本可訓練方向

• 理解
  • 日行一善的定義：每天做一件幫助別人的事情(善事)。
  • 複雜長句理解：家長可以扮演故事中不同鄰居的角色，描述他們的煩惱，然後使用WH問句引導孩子思考，並加以延伸討論鄰居可能會想請阿飛幫忙什麼事。
  • 討論阿飛媽媽拒絕阿飛想幫忙的好意的原因：可先提問媽媽的工作內容，再討論阿飛幫忙媽媽包花，最後說明媽媽是否也需要花更多的時間協助阿飛。
• 表達
  • 描述路徑規劃
    • 利用第一頁巴特社區廣場圖建立情境，請孩子替人物指路，如：奶奶的錢包弄丟了，可是她不知道警察局的位置，你可以幫他帶路嗎？
  • 社交用語：
    • 有禮貌地詢問他人是否需要幫助-阿飛想完成「日行一善」的任務，需要詢問他人是否需要幫忙，該如何有禮貌的詢問他人，如：請問你需要我幫忙嗎？/我看見你在包花，要不要我幫你？
    • 對於獲得幫助的鄰居的適當回應-鄰居獲得了阿飛的幫忙，需要說什麼呢？如：謝謝你幫我遛狗。(謝謝+幫忙的事項)
• 延伸故事內容
  • 如果是你，你想要做什麼日行一善的事情。
  • 引導孩子判斷自己的幫助是否真的有助於他人
    • 舉例1：阿飛看拉麵店外面排了好多人，就從家裡拿出很多椅子給客人坐，結果拉麵店外面看起來更亂了。
    • 舉例2：阿飛看鞋店的鞋子擺得有些亂，就問老闆需不需要幫忙將鞋子擺整齊。

    另外，此繪本將故事中阿飛住的巴特小鎮的場景延伸出一套有趣的桌遊《超級任務》，診所的職能老師亦有寫一篇文章特別介紹玩法，有興趣的家長可參考哦！

    最後，爸爸媽媽若是期許孩子有更多繪本共讀的機會，診所有開設4-7歲兒童的故事屋主題課課程，在語言與職能老師的帶領下，孩子將透過有趣的繪本共讀擴展語句表達生活經驗，並培養具邏輯性的敘事能力。歡迎電洽診所或詢問語言治療師，獲取更多相關資訊哦！