張雅筑 語言治療師

繪本介紹

      巴特鎮的阿飛是一個喜歡到處愛搗蛋、惡作劇的小孩,有一天老師指派了一項任務—「日行一善」。為了完成這個作業,阿飛開始詢問鄰居是否需要幫助,並在這個過程中體會到了幫助他人的快樂。最終,阿飛由一個調皮搗蛋的孩子轉變為一個樂意幫助他人的孩子。

繪本可訓練方向

  • 理解
    • 日行一善的定義:每天做一件幫助別人的事情(善事)。
    • 複雜長句理解:家長可以扮演故事中不同鄰居的角色,描述他們的煩惱,然後使用WH問句引導孩子思考,並加以延伸討論鄰居可能會想請阿飛幫忙什麼事。
    • 討論阿飛媽媽拒絕阿飛想幫忙的好意的原因:可先提問媽媽的工作內容,再討論阿飛幫忙媽媽包花,最後說明媽媽是否也需要花更多的時間協助阿飛。
  • 表達
    • 描述路徑規劃
      • 利用第一頁巴特社區廣場圖建立情境,請孩子替人物指路,如:奶奶的錢包弄丟了,可是她不知道警察局的位置,你可以幫他帶路嗎?
    • 社交用語:
      • 有禮貌地詢問他人是否需要幫助-阿飛想完成「日行一善」的任務,需要詢問他人是否需要幫忙,該如何有禮貌的詢問他人,如:請問你需要我幫忙嗎?/我看見你在包花,要不要我幫你?
      • 對於獲得幫助的鄰居的適當回應-鄰居獲得了阿飛的幫忙,需要說什麼呢?如:謝謝你幫我遛狗。(謝謝+幫忙的事項)
  • 延伸故事內容
    • 如果是你,你想要做什麼日行一善的事情。
    • 引導孩子判斷自己的幫助是否真的有助於他人
      • 舉例1:阿飛看拉麵店外面排了好多人,就從家裡拿出很多椅子給客人坐,結果拉麵店外面看起來更亂了。
      • 舉例2:阿飛看鞋店的鞋子擺得有些亂,就問老闆需不需要幫忙將鞋子擺整齊。

    另外,此繪本將故事中阿飛住的巴特小鎮的場景延伸出一套有趣的桌遊《超級任務》,診所的職能老師亦有寫一篇文章特別介紹玩法,有興趣的家長可參考哦!

    最後,爸爸媽媽若是期許孩子有更多繪本共讀的機會,診所有開設4-7歲兒童的故事屋主題課課程,在語言與職能老師的帶領下,孩子將透過有趣的繪本共讀擴展語句表達生活經驗,並培養具邏輯性的敘事能力。歡迎電洽診所或詢問語言治療師,獲取更多相關資訊哦!

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