語言治療師 張雅雯
典型兒童的發展歷程中，大約在一歲半的時候會進入「詞彙爆發期」，快速累積不同種類的詞彙，然而，語言發展遲緩的孩子可能尚未發展出詞彙，甚至少有聲音和手勢的表達。有家長和治療師分享：「孩子看到想要的東西時，總是用哭鬧來表達，雖然有教他說話，但孩子只是越哭越大聲，不得已只好把玩具給他。」，要如何改善這樣的情境呢？我們可以學習以下三項技巧：
1.增加表達的機會
對於孩子而言，如果能輕鬆得到想要的物品、食物等，就沒有表達的必要了，因此製造機會讓孩子產生動機是非常重要的原則，例如：將玩具放在孩子打不開的盒子裡、大人將餅乾分成數小塊並拿在手上，或是大人不主動吹泡泡，如此一來孩子便需要尋求幫助，進而產生溝通動機。
2.「手勢」先練習
孩子需要較長的時間學習不同子音和母音，例如：雙唇用力後才能發出ㄅ，在誘發聲音之前，建議讓孩子透過簡單的手勢動作來表達，例如：手掌向上表達「要」、用手指出想要的東西，後續能嘗試做出手勢的同時搭配聲音。當大人更清楚孩子的需求並做出回應時，孩子哭鬧的行為也會慢慢減少。
3.適當鼓勵孩子
當做出手勢，或者偶然發出聲音時，如果周遭的人沒有反應，孩子可能因此失去動機，大人能夠透過口語讚美「哇！阿寶好棒哦！」、拍手等肢體動作給予鼓勵，接著觀察孩子能不能再做一次，透過一來一往的互動，孩子才能學會不同的手勢及聲音，慢慢誘發出口語。
以上是三項技巧的介紹，需要留意的是，每個孩子的個性喜好、發展階段都不同，如果發現孩子的表現落後同儕，建議爸爸媽媽們尋求專業的語言評估，以找出最適合孩子的練習方法哦！