語言治療師 張雅雯
爸爸媽媽常常會詢問語言治療師，即使買了很多繪本，孩子還是不想看書，翻幾頁就失去耐心了，遇到這種情況要怎麼辦呢？我們來看看以下情境：
米米是剛滿5歲的孩子，平常能使用完整句分享在學校發生的事情，例如：「今天我和美美一起踢足球」，但在描述繪本畫面的時候，米米往往只能說出簡短的片語，例如：「吃麵包」、「在睡覺」，且不到5分鐘米米就跑走了，雖然爸爸買了很多繪本，米米一點興趣都沒有。看著米米的語言能力和同儕差距越來越來大，媽媽不禁感到焦慮…
面對上述的情況，第一步要能選擇「對的刺激物」。對孩子來說，看到繪本容易聯想到「爸爸媽媽又要我說故事了」，如果說得不好還會被大人糾正，因此對繪本失去興趣甚至感到厭惡。建議家長們能觀察孩子的喜好，先選擇具有遊戲性質的磁鐵書、拼圖，或者是卡通人物的貼紙書等，觀察孩子的注意力是否改善。
選擇適當的材料後，接著需要引導孩子描述畫面，以交通工具磁鐵書為例，雖然只是貼磁鐵，但也很適合建立情節概念哦！家長能先詢問孩子人、事、時、地、物的相關問題，例如：「綠色的車車要去哪裡？」、「弟弟要做什麼？」，而後依孩子所表達的內容做擴展和延伸，如：「哦～買東西，弟弟要去超市買東西」，過程中除了能訓練詞彙量、增加語句長度，更重要的是讓孩子產生表達動機。
當孩子接受上述材料後，爸爸媽媽們可以嘗試使用操作書，慢慢進入具簡單情節的繪本，讓孩子不再抗拒表達！
