傳統「望子成龍、望女成鳳」的觀念，讓父母積極安排孩子參加各種學習課程，但是三歲以下的寶貝，父母該怎麼幫孩子安排課程呢？最近，親子相關的議題在家長圈中爆發開來，許多親子課程標榜著幫助幫助孩子腦力開發，引起家長的熱烈討論，甚至趨之若鶩地幫孩子報名。
是「笨鳥先飛」還是「揠苗助長」？這些課程順應家長期望孩子「高人一等」的想法而開設，但是真的就沒問題嗎？適健復健科診所徐立山職能治療師表示，關於兒童發展的課程，就必須順應兒童發展里程碑及兒童生活所需能力來設計，坊間有些訓練，標榜透過課程就能讓孩子四個月會坐、六個月會爬、七個月會站、八個月會走，這都快過於一般兒童發展程度，這樣的訓練除了滿足父母的虛榮心，對孩子的整體發展其實不見得好！像是孩子的骨骼穩定度、肌肉耐力都還沒發展好，就被訓練這些能力，可能導致肌肉、骨骼受傷，甚至造成脊柱側彎、永久性O型腿等問題。
「以專業治療師設計的兒童發展親子課程來說」徐立山職能治療師以自身開設的親子課程舉例，「我們採用職能治療師及語言治療師共同開課，不只幫助孩子在人際互動、語言表達能力的精進，更設計生活化的遊戲，讓媽媽在課程中學會如何回家跟孩子玩！」 徐立山職能治療師建議，既然稱為「親子課程」，那麼親子互動就是重點，而不是每次上課都要求孩子做哪些動作！「我們期望的不是孩子來上很多次課，而是媽媽能學會如何幫助孩子，然後在家裡就可以進行練習！」徐立山進一步表示，孩子第一次上課一定無法馬上適應並進行練習，所以他會以「參與度」為課程目標，先讓孩子願意進來上課，也就是不需要媽媽三催四請。其次，依照每個年齡層分班的親子課程，主要是針對該年齡層的孩子所需能力而設計，像是三歲前的孩子著重在家庭生活與大動作發展，三歲後則需要考慮進入幼兒園所需能力。徐立山職能治療師表示「親子課程可不像一般補習班，補錯了，頂多多花錢，而親子課程選錯了，不只孩子發展出狀況，甚至破壞到親子親密關係，那可是會影響孩子一輩子的！」