職能治療師/蔣昀均

暑假已經過了一大半,要入幼稚園及小學的孩子們開始陸續被家長送進學校適應,幼兒適應期約需花2-4週不等,這幾週開始聽到好多擔心的爸爸媽媽的心聲「小朋友去學校緊張到連飯都不吃」「孩子在學校都無法融入團體一起活動」「孩子在生活功能需要老師大量的協助」,治療師救命啊!

那其實上述狀況都分別指出了幾個問題:

  1. 過度依賴母親的孩子產生分離焦慮
  2. 對遵從團體指令不熟悉
  3. 自我照顧能力缺乏

但也別擔心灰心,除了一起找出常見問題外,以下會提供焦慮的家長們一些實用的戰略,一起撐過這段陣痛期。

入幼幼班、幼兒園孩童基礎引導策略

  1. 應對分離焦慮
    • 循序漸進增加待在學校的時間,勿操之過急
    • 準時並明確接送孩子建立孩子的安全感與信任
    • 允許孩子帶著一些熟悉的物品到學校(如手帕、毛巾、小玩偶)
    • 告知學校老師孩子可能會有的狀況,讓老師易於瞭解孩子的需求並處理
  2. 團體指令練習
    • 在家中可模擬學校作息,建立固定的吃飯時間、睡覺時間、故事時間
    • 讓孩子多與其他同齡兒童接觸,並鼓勵引導互動,增加共玩經驗
  3. 自我照顧練習
    • 在家中固定讓孩子練習基本進食、穿脫鞋、收拾物品的能力;在家中有充裕時間可練習多次,並給予孩子鼓勵,讓孩子更願意持續練習
    • 在家裡父母可能都習慣協助孩子,可練習讓孩子透過肢體及口語表達需要協助的部分

今天討論的幾個狀況是經治療師觀察後想與各位辛苦的家長分享的,希望能幫助到需要的家庭,一起迎接孩子的成長!

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