愈來愈多孩子被診斷為「感覺統合失調」，究竟什麼叫「感覺統合」？上感統課後能帶來什麼改變？

認識感覺統合｜台北市感覺統合診所推薦

您可能在某大腦科學培訓機構看到這樣的場景：帶著微笑的年輕老師，手拿公司印製的宣傳單張，向媽媽們介紹：「建議您先帶孩子來評估，我們是根據美國感覺統合協會的標準，進行現場觀察，後續還會安排與家長諮詢和解說時間……。」或者在台北市某親子館，孩子一會兒跑去跳球池，一會兒玩搖搖車，或是在決明子沙坑玩耍。A媽媽會說：「為什麼要花錢上課玩遊戲呢？這裡不是更好玩嗎？」B媽媽則反駁：「感統課程有分齡，且由專業老師帶領，不僅玩得有效率，我也比較放心。」C媽媽說：「我都帶我家寶寶去上體能課，教練說體能活動也有感覺統合效果，而且能幫助孩子更專心！至少我覺得讓寶寶運動後比較安靜、好睡！」

感覺統合（Sensory Integration）

這個「醫學名詞」如今似乎已成為教育界的流行語，似乎沒讓孩子接觸過感覺統合課程的家長就是不關心孩子的發展！然而，感覺統合的起源是針對「感覺統合異常」或「感覺統合失調」的孩子，進行的治療課程，而且必須由受過專業感覺統合訓練的職能治療師進行，包括兒童發展、兒童神經生理、兒童心理等領域的專業訓練，絕非只是跑跑跳跳而已。

從事兒童感覺統合近三十年的張旭鎧職能治療師（阿鎧老師）表示：「感覺統合，一開始被稱為感覺整合，後來大家習慣稱為感覺統合，並將感覺統合治療列入職能治療師法中。然而，有些商業化的課程或非專業人士，利用類似名詞混淆家長，例如『知覺整合』。這四個字加上去，就更容易招生，當然費用也會水漲船高，這是家長需要注意的。」

感覺統合的迷思｜台北市感覺統合診所推薦

迷思1：每個孩子都需要上感覺統合課程，而且多多益善？

張旭鎧職能治療師反問：「感覺統合只是近三十年的名詞，難道三十年前的小孩都沒問題嗎？」事實上，每個人都有主動探索、獲得刺激的本能。然而，有些孩子在這方面的能力有缺損，或生活環境缺乏刺激，這類孩子會出現能力落後，甚至影響發展，這時需要職能治療師介入。有些家長認為多點刺激無損失，甚至把感統課當成體能課。「重要的是，孩子在這段時間是否獲得真正需要的學習？」張旭鎧職能治療師認為，利用時間讓孩子進行真正需要的活動或學習，才是最有幫助的。

迷思2：「好遊戲」加上「好玩具」，就能進行「感覺統合」？

有些課程用感統名義包裝，在硬體上購買了看似與感統相關的設備，聘請幼教或體育背景老師，就自稱在進行感統訓練。「仔細看課程內容，他們常常維持秩序、要求孩子做標準動作，忽略大腦是否有整合這些資訊」，張旭鎧表示，感覺統合的精髓在於大腦能否處理獲得的感覺刺激，否則「以往的打罵教育也提供很多觸覺、聽覺刺激，怎麼沒見孩子有改善呢？」張旭鎧解釋，這類刺激反而讓大腦害怕，因此逃避，根本無法達到感覺統合的效果。

如何選擇適當的感覺統合課程？｜台北市感覺統合診所推薦

前面提到，職能治療師提供專業的感覺統合治療，大部分在健保醫療單位。因此，家長可以尋求兒童復健科，由醫師先進行門診，然後由職能治療師評估，進而制定治療計畫，同時，治療師能提供家長居家訓練活動。職能治療師在意的是孩子的大腦是否獲得足夠的感覺刺激，並進行統合。而坊間依年齡規定的課程，如盪鞦韆多少次、趴在滑板上對牆壁推球多少次、或在跳床上跳多少次，最多只能稱為體能課。