適健編輯部
在當今的家庭教育中，父母面臨著各種挑戰，其中「唱反調」這一行為模式在孩子們中非常普遍。唱反調的表現形式多樣，從拒絕遵守家庭規則，到在學校故意違反紀律，甚至在日常對話中與父母持相反意見。例如，當父母建議某個玩具好玩時，孩子可能就會表達出對這個玩具的厭惡。家長面對這種行為時，往往感到困惑和無奈。我們擔心這會影響孩子的未來發展，甚至威脅到孩子的社會適應能力。此外，不斷的對抗和反抗行為可能導致家庭關係緊張，增加家庭成員之間的壓力。
通常我們會認為孩子唱反調是因為教養或個性因素，但有些孩子的唱反調行為與其神經生理狀態和感覺統合問題相關。一些孩子可能由於感覺過敏（如對觸感、聲音過敏）在日常生活中表現出逃避或抵抗行為。例如，父母買了一件孩子非常喜歡且期待已久的紅色衣服，孩子卻死都不願意穿上，父母會認為孩子時不是不喜歡紅色了？或者是故意唱反調？其實有可能孩子是因為新衣服的氣味或是質地讓她感覺不舒服，但是還沒來得及說出原因，就先以情緒及不適當行為來表達！這反而造成了父母的誤判，甚至對孩子的錯誤教養策略。
面對這樣的問題，職能治療提供了一個有效的解決方案。職能治療師通過評估孩子的感覺處理能力、社交技能和日常生活技能，來設計個性化的治療計劃。治療活動可能包括使用不同的感覺刺激或行為改變，讓孩子大腦逐漸穩定，同時也學會正確的情緒表達方式。另外，職能治療還關注孩子的自尊心和自信心建立。透過各種遊戲和活動，孩子可以在成功和成就感中增強自我價值感。這對於糾正孩子的反抗行為，建立積極的自我形象非常重要。這些策略不僅幫助孩子在生理和心理上適應，也減輕了家庭的壓力。
在職能治療過程中，家長的角色至關重要。家長需要與治療師保持緊密的溝通，共享孩子在家的行為表現，並在日常生活中應用治療師的建議。這樣的以家庭為中心的治療方法不僅提高了治療效果，也增強了家庭成員之間的理解和支持。家長也應該積極參與孩子的治療過程。了解孩子的具體問題和治療計劃，並在日常生活中積極應用治療師的建議，這對於改善孩子的行為和家庭關係非常關鍵。例如，家長可以參與治療師設計的家庭活動，幫助孩子在遊戲中學習和練習新技能。
孩子的唱反調行為是一個複雜且多面的問題，涉及心理、生理及家庭環境多方面的因素。面對這一挑戰，家長應積極尋求專業的意見和協助，並保持耐心與同理心。通過醫師及職能治療的專業介入，不僅可以幫助孩子在感覺處理、情緒調節以及社交技能上取得進展，還可以促進整個家庭的和諧與理解。