語言治療師 張雅雯
聖誕節是大小朋友最期待的節日之一，大家總希望能得到聖誕老公公量身訂做的禮物，除此之外也是難得的機會，能讓孩子們了解各項活動的意義並從中得到反思。曾經有位媽媽向治療師分享：「孩子收到我們送的玩具後竟然失落的哭了出來，因為想要聖誕老公公送他手機…」，要如何引導孩子站在聖誕老公公的立場想一想呢？不妨帶孩子進入繪本的世界，一起來看看共讀的方法吧！
- 共讀前
首先讓孩子說說看聖誕老公公的特徵(例如：紅色的帽子、坐在雪橇上…)，大人能簡介聖誕老公公為了幫助有困難的人們，因此偷爬上煙囪送禮，讓孩子了解禮物背後的意義，也可以進一步討論聖誕老公公的個性(例如：溫柔的、善良的、體貼的…)。
- 共讀中
《窗外送來的禮物》中的聖誕老公公很特別，搭直昇機登場而且從窗外送禮物，沒想到因為窗戶太小，接二連三地送錯禮物…聖誕老公公還在門外時，能詢問孩子：「你覺得裡面住誰？要送什麼禮物給他呢？」能練習的詞彙包含各項物品名稱、描述特徵的形容詞與方位詞「裡面、外面」。如果孩子的語句長度不足，能夠練習「可是…」的句型描述出糗的聖誕老公公，例如：「聖誕老公公看到貓咪，可是裡面住的是小豬」，透過反覆翻閱書中機關，也可以和孩子討論聖誕老公公出錯的原因哦。
- 共讀後
由於聖誕老公公的失誤，讓黑熊錯過了禮物、男孩多了一份禮物，這樣的情境能讓孩子了解什麼是「分享」，目的在於每個人都能有開心、溫暖的感覺，呼應聖誕老公公送禮物的初衷。看完書後，能帶著孩子以畫圖、捏黏土等方式一起送禮物給書中角色(也可以送給聖誕老公公)，也能和爸爸媽媽一起討論今年聖誕節想要許什麼願望哦！