張雅雯 語言治療師
許多學齡前孩子會出現觸覺敏感的問題，例如：排斥刷牙、不喜歡特定衣服材質、不喜歡被觸摸等等，語言治療師除了執行口腔按摩，幫助口腔減敏感之外，也鼓勵家長帶著孩子探索生活中不同種類的觸覺刺激，過程中也能促進語言的發展哦！接下來和大家分享兩項與觸覺相關的語言活動。
活動一：神秘箱挑戰
事先準備不透光的「神秘箱」，可選擇：袋子、布、有開口的紙箱，亦可用巧拼製作成正方體，依序置入不同觸感的物品，如：衛生紙、海綿刷、襪子、塑膠袋、娃娃、積木等玩具或日用品讓孩子猜猜看，並形容摸起來的感覺／形狀／大小／重量，例如：娃娃→「毛絨絨的、軟軟的」，猜出答案後也可以一起討論物品功能，促進孩子的認知及詞彙連結能力。（如果孩子對於神秘箱感到排斥或害怕，能讓孩子事先看到物品）
活動二：小小自然探險家
到公園活動時，家長能陪著孩子蒐集適量的落葉、樹枝、小石頭或果實，回家進行樹葉貼畫或立體創作，每片落葉的特徵和顏色都不同，適合讓孩子練習分類、比較，例如：有的樹葉比較厚、有的樹葉摸起來滑滑的，這些大自然的素材能讓孩子自由發揮想像力（另外可融入摺紙、製作書籤、拓印等活動），作品完成後可以讓孩子進行成果發表哦！
以上是兩項語言活動的分享，其實各式各樣的「教材」俯拾即是，除了理解之外，讓孩子有表達的機會同等重要。家長不妨建立活動的儀式感，除了幫助建立自信之外，孩子也會充滿動機地表達、主動和爸媽分享想法，更是珍貴的親子時光哦！