語言治療師 張雅雯
最近是小學開學季，許多家長欣慰的說：「孩子好像一夕之間長大了！」，小學生活讓孩子變得獨立，有更多與同儕互動的機會，當然也有接踵而至的挑戰，10週的注音符號課程便是其中一個大關卡。因為公私幼、正音班課程安排的差異，孩子對於注音的掌握不盡相同，學校老師也難以顧及每個人的學習狀況，吸收較慢的孩子可能因此感到挫折。我們要如何幫助孩子在課餘時間練習注音符號呢？
認識注音符號
注音符號像是口語（說話）和文字之間的橋梁，能幫助孩子拼讀出國字，隨著識字量增加進而促進閱讀、書寫能力。注音符號共有37個，包含聲符（放在注音上面，如：ㄅㄍㄔ）、韻符（放在注音下面，如：ㄨㄚㄤ）以及結合韻（如：ㄧㄠ、ㄨㄢ），另外結合五種聲調。
注音符號怎麼學？掌握學習四階段
認讀注音
透過分組（如：嘴唇動作相關的「ㄅㄆㄇㄈ」）、圖像化、相似符號的比較（如：ㄅㄉㄌ）等技巧，讓孩子熟悉不同符號並練習拼寫。
分類
區分聲母、韻母，以建立「組合」的概念。
拼讀
依序練習二拼、結合韻及三拼。其中，三拼的學習能將「結合韻當作一個聲音」，如「ㄆㄧㄢ」拆解為「ㄆ+ㄧㄢ」兩個發音，幫助孩子記憶。
熟悉聲調
認識標記聲調的符號及相應音調（如：ˊ→二聲）。聲調對孩子而言相對抽象，建議輔以動作及手勢提示（如：點頭表三聲、四聲手指向下）。
注音學習沒有絕對的方法，最重要的是讓孩子保有動機並融入合適技巧，在接下來的文章裡，也會和大家分享簡單的注音遊戲，以及孩子在學習過程中常見的問題哦！