語言治療師 康馨文
有時家長們會發現平時好難帶小孩練習敘事，像是家中故事書都看膩了也會講了，要求孩子描述一下今天在學校發生的事情也得不到什麼回應，這時候可以試看看以下這些小遊戲，透過邊學邊玩的方式激發孩子的創意和語言能力！
（一）幫圖片編故事
材料：圖案豐富有故事性的拼圖或圖片。
練習方式：家長和孩子輪流看看圖片上的內容，編出故事，家長可以用問句引導孩子觀察「發生什麼事」「在哪裡」「為什麼會這樣」，幫助孩子可以有更多敘述的內容。
舉例：家長讓孩子看佩佩豬的拼圖，鼓勵孩子一起編出故事再拼拼圖，像是「今天佩佩豬跟家人一起⋯」「佩佩豬騎紅色腳踏車，喬治⋯」「佩佩騎到公園發現⋯」等等。
（二）創作故事
材料：空白紙或自制骰子。
練習方式：在紙或骰子寫下六種面向的詞彙（主角/時間/交通方式/地點/事件/心情），並寫下4-6個詞彙，隨機抽取詞彙編成有趣的故事。
舉例：
紙上畫圖或寫下主角（爸爸/小花/聖誕老公公）、時間（早上/晚上6點/星期天）、交通方式（騎摩托車/走路/搭飛機）、地點（餐廳/客廳/動物園）、事件（看電影/吃麵/洗澡）、心情（開心/生氣/害羞）。隨機抽取詞彙編故事「爸爸星期天走路去餐廳看電影，他覺得很開心」，有時候編出好笑的句子孩子會覺得很有趣，若是編出不合理的句子可以請孩子說看看為什麼不合理喔！
（三）卡通影片故事接龍
材料：電視上的卡通、手機平板裡孩子喜歡的影片
練習方式：影片看到一半時，讓孩子休息一下，趁機詢問孩子剛剛影片的內容，並猜測接下來的故事發展。
舉例：孩子可以重述影片內容「今天小丸子的學校要去戶外教學，他很興奮準備很多東西，結果晚上睡不著」，再請他編接下來的故事「我猜小丸子晚上睡不著，隔天早上就會起不來，沒有參加到戶外教學，他會很難過！」
（四）照片說故事
材料：手機中拍的照片
練習方式：當家長和孩子出遊時，可以為每個行程拍照紀錄，晚上回家時透過照片幫助孩子回想並描述發生的事情。
舉例：當天照片有「搭公車」「吃飯」「逛街」「吃冰淇淋」「搭捷運」，家長引導孩子說「我們今天搭公車去餐廳吃飯，吃飽飯之後先去百貨公司逛街，再去吃冰淇淋，最後搭捷運回家。」
（五）桌遊
材料：適合孩子玩的桌遊
練習方式：家長要發揮創意，引導孩子在進行每個步驟的時候，都用完整的句子表達。
舉例：
桌遊「説夢人」中，家長和孩子可以輪流一邊出牌一邊編造夢境內容，時間到讓孩子輪流重述剛剛編出的故事，像是「我好像走到一個黑漆漆的森林」「我把美食吃完後就逃跑了」。
桌遊「矮人礦坑」中，家長和孩子鋪路時可以說「我要鋪____（直直的/彎彎的的路、死路、十字路口⋯），因為我想要_____（讓你走到左邊/右邊/中間的石頭）。」