語言治療師 張峰瑞
阿凱是個小學三年級的男孩，他的媽媽說，阿凱不太會描述事情，無法說清楚在學校發生的事，小時候有說故事的活動，阿凱都很害怕參與。媽媽希望能知道，如何在家提升阿凱描述事情的動機，並加強他的表達能力。
這次要介紹的是關於練習說故事的桌遊，有兩款規則簡單、可自行發揮創意、適合小學生的遊戲，簡介如下：
1.「從前從前」：每張卡牌都有一個詞彙，包含人物、動作、地點或心情等，學生可自行用數張卡牌編出一個故事，或是和其他同學共同完成故事接龍。內容不限，遊戲重點在於要將手中的卡牌融入故事中，須注意故事是否有邏輯、連貫性如何。像阿凱這樣比較害怕表達的孩子，可先多引導或是示範，讓他可以較沒有壓力的說出一些情節。
2.「故事骰」：骰子的每一面都是不同圖案，學生骰到什麼就必須用它們編出一個故事(如：三個骰子→蜜蜂、飛機、樹)。以阿凱來說，可以先用兩個骰子讓他造出句子；能完成的話，再多給一顆骰子，請他想辦法說出跟前面句子有關聯的話。隨著能力提升，可多讓學生自由發揮，或是增加骰子數量至四、五顆，說出一個更完整且更豐富的故事。
阿凱媽媽表示，阿凱對於玩桌遊有興趣，雖然講的故事還不是很完整，不過開口表達的動機變高，會說一些學校的事，媽媽開始期待他像一般孩子一樣：嘰嘰喳喳講不停！
適合的桌遊可以提升孩子對練習表達的興趣，當然也不用受限於材料或遊戲規則，重點是在於讓孩子覺得開口說話是愉快的一件事。如果還想知道什麼桌遊或活動適合自己的孩子練習，可以和語言治療師詢問或討論喔！