適健編輯部
尚恩，一位在雙語環境中成長的混血兒童，今年就讀於雙語小學，擁有引人注目的外表和多元文化背景。他從小熱愛與父母一同閱讀繪本，享受故事的魅力。然而，進入小學階段後，一個明顯的挑戰浮現：尚恩在閱讀英文單字時，經常發音不準確，遺漏音節或發錯音，儘管他的口語溝通沒有任何障礙。這一特殊現象引起了教師的注意，促使他們建議尚恩進行專業的語言檢查和訓練。
尚恩的母親積極尋求幫助，帶他進行多次專業診斷，並參與各類發音和正音課程，甚至聘請專業家教進行一對一的輔導。儘管如此，尚恩在單字發音上的進步仍不明顯。在閱讀繪本時，他能夠理解故事內容並流暢地敘述，但當要求他逐字閱讀時，他的發音變得混亂不堪，讓人難以理解他的說話內容。這一狀況最終促使母親求助於兒童復健科醫師，原本預期將會進行語言相關訓練，卻意外被建議同時接受職能治療。
經職能治療師的評估後，尚恩被認為有「視知覺障礙」。視知覺是指大腦處理和解釋視覺信息的能力。在尚恩的案例中，當他觀察單字時，大腦無法完全處理這些視覺信息，導致遺漏或錯置字母，進而影響他的發音。這類問題無法單靠語言訓練來解決，必須結合職能治療中的知覺動作訓練，以建立穩固的視知覺基礎。
職能治療中，尚恩經歷了多種針對視知覺異常的兒童所設計的遊戲和活動，這些活動設計是讓他在不具壓力的環境下，進行視覺與動手的整合訓練，提升其視覺反應和處理速度。這些訓練有助於改善他的視覺解讀能力，從而提高語言輸出的準確性，例如正確發音或精準地完成動作任務。
此案例凸顯了在面對兒童語言障礙時，僅依賴單一治療可能不足以探索問題的核心。全面的醫師門診檢查和跨專業評估至關重要。對於像尚恩這樣的個案，結合職能治療和語言治療的綜合介入方法，往往能夠有效地促進問題的改善。