張雅筑 語言治療師
孩子分享學校事情或是上課讀了什麼繪本時，是不是常常聽不懂呢？經常覺得孩子說的內容東缺一塊、西缺一塊，讓我們聽得一頭霧水，不知道事情的前因後果？今天，我們就來認識「故事文法story grammar」，看看一個完整的故事應該具備的基本架構。(以下使用七隻小羊作為範例)
1.故事背景：故事的人物、時間和地點。
從前從前，森林裡住著七隻小羊與他們的媽媽。
2.引發事件：主角遇到了什麼事情，引起他內心產生變化或是想做些行為。
有一天，羊媽媽回到家發現家中的小羊都被大野狼吃掉了，只剩下躲在大時鐘裡面的羊小弟沒有被吃掉。
3.內在感受：主角對事情的反應或是感受。
羊媽媽知道了其他小羊們被吃掉，哭得很難過。
4.計畫：主角為此所擬定的策略，打算做什麼事情。
羊媽媽決定要把剩下六隻小羊從野狼的肚子裡救出來。
5.行動：主角為了解決問題而實際執行的行為。
羊媽媽和羊小弟發現了野狼在河邊睡午覺，便偷偷剪開野狼的肚子，將小羊們換成了石頭，並拿針線將野狼的肚子縫起來。
6.結果：主角是否有解決該問題或是最後事情的情形如何。
野狼醒來以後，覺得口很渴，就去河邊喝水，沒想到因為肚子的石頭太重了，跌進河裡淹死了。
7.回應：主角對「結果」的內在感受或是外顯的行為反應。
羊媽媽從大野狼肚子裡救出小羊們以後，便開心地和小羊們在河邊跳舞慶祝大野狼死掉。
當我們了解了故事文法後，爸爸媽媽也能夠思考一下，孩子分享事情時，常常缺少的是哪些重要元素，這可以幫助我們在聽完霧煞煞的故事以後，能提出更具體的問題，去快速理解孩子想要表達的內容。然而，到底要怎麼讓孩子講好好地將事情說清楚呢？
幸運的是，診所即將開設一個4-7歲兒童的故事屋主題課課程，在語言與職能老師的帶領下，孩子除了能透過繪本共讀去學習更適當的使用語句表達生活經驗外，也能在其中練習說出一個具有基本架構的故事。有興趣的爸爸媽媽歡迎電洽診所或詢問語言治療師，獲取更多相關資訊哦！